به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، احمد منفرد عصر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش  شهرستان با بیان اینکه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد در توسعه فرهنگ حرف اول را می‌زند و باید الگویی بی‌بدیل در سیستم آموزش و پرورش باشد اظهار داشت: امروزه در کشورهای پیشرفته نظام آموزشی فرسایش را در نظر می‌گیرند و دیگر به مانند کشور ما از تعطیلات بلندمدت خبری نیست.

وی ادامه داد: یکی از موارد مورد توجه برنامه‌ریزان در امر توسعه‌ای و تخصیص اعتبارات است که در وضعیت فعلی یک موضوعی در سطح کلان کشور است در نظام آموزشی نیز در این زمینه یکی از شاخص‌هایی در کل کشور است که در سطح پایین‌تر قرار می‌گیرد.

منفرد با تاکید براینکه باید تلاش خود را در جهت مشارکت بخش خصوصی با این نظام بیشتر کنیم بیان کرد: در برنامه ششم توسعه به عنوان یک دوره پنج ساله باید کمبودها را جبران کنیم تا در طول این برنامه خود را به شاخص بالا برسانیم اگرچه شاخص کشور نیز افزایش می‌یابد.

رئیس شورای آموزش و پرورش آمل با اشاره به اینکه آمل شهری است که تاکید فرهنگ و دارای قدمت دیرینه فرهنگی است و نیاز به یک حرکت همگانی و جدی دارد، تصریح کرد: باید بخش خصوصی را در امر آموزشی کمک بطلبیم و فضاهای آموزشی را برای دانش‌آموزان که در نخستین روزهای تحصیلی قرار دارند، آماده‌سازی کنیم.

وی آماده‌سازی و توجه بیشتر بر فضای آموزشی را نه صرفا برای جذابیت بلکه تجهیز امکانات اولیه برای پذیرش دانش‌آموزان عنوان کرد و گفت: تجهیز مدارس و هوشمندسازی مدارس توجه داشته باشیم باتوجه به اینکه در اجرای طرح هدایت تحصیلی اعتراضاتی از سوی برخی خانواده‌ها نسبت به فضاهای آموزشی گزارش شده است.

منفرد اضافه کرد: ناعدالتی‌هایی در زمینه هدایت تحصیلی بوده که موجب نگرانی‌هایی برای دانش‌آموزان به وجود آورده است و باید بیاییم در کنار تحصیل مهارت آموزی دانش‌آموزان یک اصل بدانیم و بر آن تاکید داشته باشیم.

فرماندار ویژه آمل با بیان اینکه در کنار مهارت‌‌آموزی نباید نسبت به کاستی‌ها بی‌توجه باشیم که این امر به نوعی برای شهرستانی چون آمل مناسب نیست عنوان کرد: در این زمینه باید هماهنگی لازم و نهضتی در سیستم نظام آموزشی این شهرستان به وجود آوریم تا فضای آموزشی را هم به لحاظ کیفی و هم کمی با مشارکت مردمی و بخش خصوصی سوق دهیم.

وی با اشاره به موضوع سرویس دانش‌آموزی این مهم را یکی از دغدغه‌های مهم خانواده‌های این شهرستان بیان کرد و گفت: با توجه به تجربه موفقیت‌‌آموز آموزش و پرورش آمل در انجام سرویس‌دهی دانش‌آموزان در سال گذشته هماهنگی این موضوع با دیگر دستگاه‌های مرتبط ضروری است و باید امسال در اجرای این طرح با آسیب‌شناسی به رفع کاستی‌های این امر بپردازیم.

هوشمندسازی 1573 کلاس درس آمل

مدیر آموزش و پرورش آمل نیز در این نشست از هوشمندسازی یهزار و 573 کلاس درس این شهرستان خبر داد. عباس مرزبند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان را چالشی جدی در آموزش و پرورش بیان و عنوان کرد: البته شهرستان آمل نسبت به سایر شهرستان‌های استان در این زمینه کمترین چالش را دارد و با توجه به قرارداد استان‌ها در این امر به شهرستان دستوراتی نسبت به هدایت تحصیلی داد شد تا این طرح در مدارس سامان یابد.

وی با بیان اینکه در سال تحصیلی گذشته این شهرستان 57 درصد شاخه نظری در سه رشته ریاضی، تجربی و انسانی و 43 درصد آن به علوم پایه مشغول تحصیل بودند، افزود: این فشار تحصیلی بر خانواده‌ها شده تا در اجرای هدایت تحصیلی با چالشی مواجه شوند.

مرزبند با اعلام اینکه آمل در اجرای این طرح با پنج تا هشت درصد انحراف قرارداد مواجه است که اجتنا‌ب‌پذیر است گفت: این درصد انحراف در برخی از شهرستان‌های استان به 18 درصد مشاهده می‌شود در حالی که می‌توان با عدم انحراف به سمت رشته تجربی اولویت به دیگر رشته‌های تحصیلی علوم پایه و فنی را سوق داد.

مدیر آموزش و پرورش آمل با اشاره به ایجاد چالش هدایت تحصیلی در دو مدرسه نمونه دولتی دختران و پسران این شهرستان یادآور شد: این چالش که موجب نگرانی‌های خانواده‌ها شده بود با رایزنی مدیران مدارس هم ظرفیت ذخیره نمونه دولتی افزایش یافته و  سقف کلاس از کلاس 25 نفره به 33 نفره اضافه شده تا این نگرانی‌ها خانواده‌ها رفع شود.

وی با بیان اینکه در اجرای پروژه مهر نیز امسال به منظور آماده‌سازی مدارس کارگروهی قبل از عید با حضور کارشناسان مجرب تشکیل و فعالیت خود را آغاز کردند یادآور شد: امسال در طرح هجرت 3 با متولی سه نهاد آموزش و پرورش، سازمان نوسازی مدارس و بسیج سازندگی 42 آموزشگاه بدون تخصیص یک ریال اعتبارات بازسازی شدند که شامل 30 مدرسه روستایی و 12 مدرسه شهری بود.

مرزبند ادامه داد: همچنین 60 مدرسه شامل 40 مدرسه روستایی و 20 مدرسه شهری بهسازی، رنگ‌آموزی و تجهیزات شدند.

انتهای پیام/