به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، جلسه مسئولان آموزش‌‌وپرورش و میراث فرهنگی در رابطه با مرمت دارالفنون برگزار شد.

حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در این جلسه اظهار داشت:‌ آموزش‌وپرورش در بحث مرمت دارالفنون 5 درخواست دارد از جمله اینکه طرح جامع مرمت دارالفنون به گونه‌ای تهیه شود که آموزش‌وپرورش در هزینه و اداره کردن دچار مشکل نشود، عنوان مدرسه برای دارالفنون در قوانین میراث مدنظر باشد تا بعد از بازسازی مجدد بازهم بتوانیم از مدرسه دارالفنون بهره‌برداری کنیم.

وی افزود:‌در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ذکر شده که مراکز یادگیری باید متنوع باشند و بر این اساس دیگر یادگیری در چارچوب کلاس درس و مدرسه اتفاق نمی افتد بلکه حیاط مدرسه،‌کتابخانه، بازار، پارک و حتی فضای مجازی جزو محیط یادگیری هستند و دارالفنون می‌تواند با تدبیل به یک مرکز یادهی و یادگیری مورد استفاده دانش‌آموزان قرار بگیرد به گونه‌ای که در این مکان تاریخ مصور ایران را فرابگیرند.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: با حفاظت از کالبد و فضای دارالفنون می‌توان موزه‌ای را تحت عنوان مرکز یادگیری در این مجموعه ایجاد کرد. البته نیاز به تهیه نقشه جامع مرمت دارالفنون داریم تا مسئولان آموزش و پرورش بدانند چگونه باید هزینه کنند و چه چیزی باید ساخته شود و اگر مسئولان سازمان نوسازی و تجهیز مدارس از مقاوم سازی دارالفنون صحبت می‌کنند منظور این است که ممکن است بنای دارالفنون در جایی سست باشد و باید آن را مقاوم کرد.

حجت الاسلام محمدیان بیان کرد: تلاش آموزش و پرورش این است که ظاهر دارالفنون حفظ شود و صرفا برای 100 سال آینده آن را نگه نداریم بلکه با استفاده از تکنولوژی‌های موجود به گونه‌ای آن را مرمت کنیم که بتوان تا 300 سال آینده آن را حفظ کرد.

وی ادامه داد:‌در طراحی سالن اجتماعات تلاش کرده‌‌ایم تا آن را بسیار شبیه به دوره گذشته طراحی کنیم اما در عین حال باید توجه داشته باشیم در برابر تصمیماتی که اتخاذ می‌شود،‌مسئولیت‌پذیر باشیم و اگر از تصمیماتی که گرفته‌ایم عقبگرد داشته باشیم، از پیشرفت کار بازمی‌مانیم البته اگر تصمیمات اتخاذ شده نیاز به 10 تا 20 درصد اصلاح دارد، می توان آن را اعمال کرد ولی اگر بخواهیم تغییرات زیادی را در تصمیمات اتخاذ شده اعمال کنیم، پیشرفت کار معطل می ماند.

** نگرانی آموزش‌وپرورش از نداشتن نقشه  و طرح برای مرمت دارالفنون

به گزارش تسنیم در این جلسه داریوش ورناصری، مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران بیان کرد:‌ سانت به سانت مرمت‌هایی که در دارالفنون انجام شده است با حضور مسئولان سازمان میراث فرهنگی صورت گرفت.

وی افزود:‌ اگر در نخستین سالی که کار مرمت دارالفنون را آغاز کردیم، نقشه‌ها و طرح‌های نهایی شده برای مرمت را در اختیار داشتیم ظرف مدت کمتر از یک سال کار مرمت دارالفنون را به اتمام می‌رساندیم. قول می‌دهیم که اگر طرح مصوب و نهایی شده برای مرمت را در اختیار داشته باشیم که بر اساس آن نقشه پیش برویم تا پایان سال 94، مرمت دارالفنون تمام شود.

مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران گفت:‌هم‌اکنون نگرانی ما از این جهت است که طرح مرمت را در اختیار نداریم.

** درخواست میراث فرهنگی برای تغییر بخشی از نقشه‌های مصوب و پاسخ آموزش‌وپرورش

ورناصری در پاسخ به درخواست میراث فرهنگی برای تغییر در نقشه‌های مصوب به منظور مرمت سالن‌های ضلع جنوبی دارالفنون عنوان کرد: در این جلسه مقرر شده است تا بر روی کاربری سالن‌های ضلع جنوبی صحبت کنیم. هم‌اکنون روی نما بحثی نداریم چرا که نقشه‌ها مصوب شده است. یکی از دلایل طولانی شدن روند مرمت دارالفنون همین تغییر نقشه‌ها و تصمیمات است.

** افتتاح تالار امیرکبیر مدرسه دارالفنون در اردیبهشت 94

به گزارش تسنیم در ادامه این جلسه ابوطالب حافظی، رئیس مدرسه دارالفنون عنوان کرد: از سال 73 تاکنون طرح جامعی برای مرمت دارالفنون وجود نداشته است و همواره مرمت این بنا دستخوش نظرات افراد متخصص شده است بنابراین باید دررابطه با کاربری فضای دارالفنون به یک وحدت نظر برسیم تا به طراح مجموعه بگوییم کاربری ساختمان شمالی چیست و چگونه باید نقشه را طراحی کرد.

وی افزود: در رابطه با مرمت تالار امیرکبیر، سازمان نوسازی و تجهیز  مدارس اعتبار قابل توجهی را اختصاص داده است اما مشکل کار نداشتن نقشه جامع است به عنوان مثال در هنگام مرمت نمی‌دانستیم پنجره‌ها را باید به چه شکلی طراحی کرد البته طی جلسات مشترک به جمع بندی رسیدیم و در اردیبشهت سال آینده این تالار را افتتاح خواهیم کرد.

** احیای دارالفنون به هویت تاریخی آن لطمه نزند

به گزارش تسنیم، در این جلسه پازوکی کارشناس سازمان میراث فرهنگی با اشاره به اینکه پس از باستان شناسی، گزارشی 300 صفحه‌ای در رابطه با دارالفنون تهیه شده است، گفت: چند نکته برای میراث فرهنگی دارای اهمیت است از جمله اینکه مرمت دارالفنون نباید منجر به آن شود که هویت تاریخی این مدرسه آسیب ببیند و باید مرمت‌ها به گونه‌ای باشد که این مدرسه ویژگی‌های تاریخی دوره قاجار را داشته باشد.

وی افزود: به جای اینکه دارالفنون را به موزه آموزش‌وپرورش تبدیل کنیم بهتر است تا آن را احیاء کرده و با حفظ کاربری آموزشی به عنوان محلی برای آموزش‌های ضمن خدمت فرهنگیان و آموزش دانش‌آموزان نخبه استفاده کرد. از سوی دیگر در طرح تهیه شده راه‌اندازی رستوران در دارالفنون گنجانده شده بود که این مسئله شأن دارالفنون را کاهش می‌دهد.

** مرمت انجام شده در دارالفنون مورد تایید کارشناسان اصیل میراث فرهنگی نیست

این کارشناس میراث فرهنگی عنوان کرد:‌آنچه که تاکنون تحت عنوان مرمت در دارالفنون اجرا شده، مورد تایید کارشناسان اصیل میراث فرهنگی نیست در حقیقت قرار بود این مرمت‌ها به صورت پایلوت انجام شود اما پس از اجرا، کار به نوع دیگری جلو رفت به صورتی که برداشتن چوب‌ها از سقف دارالفنون موجب شد یکی از برگ‌های هویت تاریخی کشور پاره شود و این اقدام، اشتباه بزرگی بود. ما آینده را مدنظر داریم تا متهم نشویم به اینکه دارالفنون پس از مرمت دیگر دارالفنون با هویت تاریخی خود نیست.

** مصوبات مرمت دارالفنون

به گزارش تسنیم، در این جلسه مصوب شد تا سالن ضلع غربی مدرسه دارالفنون به صورت چند منظوره ، محل پذیرایی از مهمانان و برگزاری نشست‌های داخلی و مکمل سالن اصلی طراحی شود همچنین میراث فرهنگی متذکر شد تا اجرای مبلمان داخلی سالن‌ها بر اساس هویت اولیه و مطابق با اسناد و تصاویر تاریخی باشد.

درخصوص ضلع شمالی که زمانی زورخانه بوده و از سال 1304 به بعد محل نمایش فیلم‌های آموزشی شد به موزه وسایل کمک آموزشی ایران تبدیل شود.

مسئولان آموزش و پرورش نیز از تلاش برای حذف ساختمان مخابرات از ضلع شال شرقی مدرسه دارالفنون خبر دادند و اعلام کردند که در رابطه با فضاهای معارض دارالفنون اقامه دعوی کرده‌اند.

در این جلسه حجت الاسلام محمدیان به میراث فرهنگی پیشنهاد داد تا بررسی کنند که اگر امکان پذیر است ساختمان اصلی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را به دارالفنون منتقل کنند چرا که این موضوع منجر می‌شود تا در نگه داری از دارالفنون مشکلی نیز وجود نداشته باشد.

انتهای پیام/