به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، یکصد و چهلمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان کردستان در حالی صبح امروز در سالن شهدای گمنام استانداری با ریاست عبدالمحمد زاهدی استاندار کردستان برگزار شد که بی شک تائید سند توسعه آموزش های فنی و حرفه‌ای کردستان مهم‌ترین دستور کار این نشست بود.

دستور کاری که در ابتدا با توضیحات مدیرکل آموزش و فنی و حرفه‌ای استان در خصوص مراحل مختلف تهیه سند و تلاش های 2 ساله مؤسسه پژواک فکر به عنوان مؤسسه طرف قرارداد سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای برای تدوین سند آغاز اما در پایان منجر به تدوین نهایی سند نشد.

پژوهش انجام شده را نمی‌توان در قالب سند تعریف کرد

عبدالمحمد زاهدی با تقدیر از فعالیت‌های 2 ساله پژوهشگران مؤسسه پژواک فکر در ارتباط با تهیه سند توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای کردستان، اظهار کرد: با وجود تلاش‌های صورت گرفته، پژوهش انجام شده را نمی‌توان در قالب سندی جامع و مانع تعریف کرد.

وی گفت: هرچند مدیریت ارشد استان قصد زیر سؤال بردن زحمات دست اندرکاران پژوهش انجام شده را ندارد اما با توجه به گذشت بیش از 2 سال از آغاز تدوین این سند مواردی نظیر سیاست‌های ابلاغ شده جمعیت یا سیاست‌های اقتصاد مقاومتی در این پژوهش لحاظ نشده که این موارد، از نقایصی است که پژوهشگران نیز در آن دخالت ندارند.

استاندار کردستان با اشاره به اینکه حاصل فعالیت های صورت گرفته می‌تواند مبنایی باشد تا دست اندرکاران حوزه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای استان در مسیر تهیه این سند توسعه قرار گیرند، تصریح کرد: پژوهش حاضر می تواند تنها پیش‌نویسی برای کارهای مبسوط آینده در این حوزه باشد.

وی افزود: هرچند رویکرد این پژوهش حرفه محور بوده است نه رشته محور، که این رویکرد درستی است، اما باید گفت که هنگامی که سندی این چنین تعریف می‌شود در نهایت باید رشته های مورد نیاز در حوزه اشتغال منطقه در آن به درستی دیده شوند.

زاهدی با بیان اینکه لازم است متناسب با فعالیت‌های صورت گرفته در دو سال اخیر در این حوزه، عنوان مناسبی برای پژوهش انجام شده تعیین شود، تصریح کرد: تغییر پروژه مذکور در راستای تبدیل این پژوهش به سند توسعه آموزش های فنی حرفه ای استان عملاً امکان پذیر نیست.

وی خواستار تشکیل کارگروهی تخصصی متشکل از اعضای صاحب نظر شورای آموزش و پرورش استان برای پایان دادن به فعالیت های صورت گرفته در 2 سال اخیر در ارتباط با تهیه این سند شد و گفت: برای ایجاد اشتغال پایدار در استان توجه ویژه به آموزش‌های فنی و حرفه ضروری است. 

گلایه‌های ضمنی مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای کردستان از عدم تصویب سند

سیدجمیل احمدی که سخنان آغازین جلسه در ارتباط با سند توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای کردستان را  با ظن تائید نهایی این سند در یکصد و چهلمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان آغاز کرد، گفت: رویکرد و هدف اصلی در زمان آغاز تدوین سند توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای کردستان مشخص کردن نیازهای آتی استان به حرفه یا رشته های فنی و حرفه‌ای بود.

وی افزود: سند باید مشخص کند چه رشته‌هایی در حال حاضر در فضای کسب و کار استان به حد اشباع رسیده و باید در آینده کاهش یابند یا چه رشته‌هایی در آینده مورد نیاز فضای کسب و کار استان است تا منابع را به این سمت ها سوق داد.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای کردستان با اشاره به اینکه بودجه اختصاص یافته برای تهیه این سند تنها 11 میلیون تومان بوده است که با گذشت بیش از 2 سال تاکنون هیچ مبلغی به مؤسسه طرف قرار داد هم پرداخت نشده، اظهار کرد: تدوین سند توسعه‌ای جامع در این حوزه نیازمند کار تحقیقی و آماری بیشتر و نیازسنجی دقیق‌تر است.

وی با استقبال از گلایه‌های مطرح شده از سوی اعضای شورای آموزش و پرورش استان بر سند توسعه فنی حرفه‌ای استان، گفت: زیر سوال بردن این پژوهش برای من جای سؤال دارد چراکه از یک سو ناظر طرح و از سوی دیگر اعضای جلسه متدولوژی پژوهش را در نشست پیشین شورا مورد تأیید قرار داده بودند!

انتظارها برای تدوین سند توسعه آموزش‌های فنی حرفه‌ای کردستان به سر نرسید

هرچند در یکصد و چهلمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان انتظارها برای تدوین نهایی سند توسعه آموزش فنی حرفه‌ای کردستان به سر نرسید اما نباید فراموش کرد که در قریب به 2 سال و نیم گذشته نگاه تخصصی به موضوع تهیه سند حلقه مفقوده‌ای بوده که آنچنان که باید و شاید مورد توجه دست اندرکاران تهیه سند و حتی ناظرین امر نبوده است.

اندک دقتی در سخنان دست اندرکاران مؤسسه طرف قرارداد برای تدوین سند توسعه آموزش فنی حرفه ای کردستان کلی گویی در دفاع از ایرادهای وارد شده بر سند از سوی استاندار و چند تن از اعضای متخصص شورای آموزش و پرورش استان را به خوبی نمایان می‌کرد هر چند از انصاف به دور است اگر به منابع در اختیار این مؤسسه و خواسته های اولیه مدیران دست اندرکار امر در ابتدای نگارش سند در کنار ضعف تخصص در شورای آموزش و پرورش استان در 2 سال گذشته اشاره نشود.

تعیین تکلیف نهایی وظایف هر یک از دستگاه های اجرایی و سازمان های مرتبط با موضوع فعالیت‌های سند توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کنار توجه به مزیت‌های نسبی منطقه، امکانات و ظرفیت‌های موجود، سرمایه‌های انسانی در اختیار و به خصوص رویکردهای اشتغال استان از مواردی است که باید مورد توجه جدی دست اندرکاران تهیه سند قرار می‌گرفت و این همان موضوعاتی بود که بیشترین ایرادهای افراد صاحب نظر در جلسه را به خود معطوف کرده بود.

امید است عدم تصویب این سند حتی پس از صرف بیش از 2 سال وقت و انرژی، زنگ اخطاری از سوی مدیریت ارشد کردستان برای مدیران اجرایی باشد تا به این یقین برسند که رویکرد جدید در اداره امور استان حداقل در نزد استاندار، انجام امور در بستری کارشناسانه و تخصصی است.

انتهای پیام/ آ