عبدالرضا فولادوند رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با تشریح نتایج تحلیل امتحانات نهایی سال 1405 از روند رو به رشد میانگین نمرات دانش‌آموزان در پایه‌های یازدهم و دوازدهم خبر داد.

فولادوند با اشاره به آمارهای پایه دوازدهم اعلام کرد: میانگین کل نمرات پایه دوازدهم از 10.15 در سال گذشته با 1.15 نمره رشد به 11.30 رسیده است و میان استان‌ها، استان هرمزگان بیشترین میزان رشد را به خود اختصاص داده است. استان سیستان و بلوچستان با 1.33 نمره و استان بوشهر با 1.32 نمره رشد نسبت به میانگین کشوری همراه بوده‌اند این در حالی است که استان همدان با 0.83 نمره کمترین میزان رشد را ثبت کرده است.

وضعیت رشد نمرات در پایه یازدهم

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره وضعیت پایه یازدهم گفت: میانگین نمرات پایه یازدهم از 10.99 در سال گذشته با 37صدم نمره افزایش به 11.36 رسید، در این پایه، استان بوشهر با 0.73 نمره و استان زنجان با 0.58 نمره رشد داشته‌اند و استان خراسان شمالی با یک‌صدم نمره کمترین میزان رشد را به ثبت رسانده است همچنین استان سیستان و بلوچستان علاوه بر پایه دوازدهم در پایه یازدهم نیز با 0.58 نمره رشد همراه بوده است.

وی با اشاره به اینکه نکته قابل توجه آن است که سیستان‌وبلوچستان دومین رشد بالای استانی را در افزایش نمرات نسبت به سال گذشته تجربه کرده است، متذکر شد: البته باید توجه داشت که عقب‌ماندگی‌های این استان را نمی‌توان یک‌باره جبران کرد و باید به‌تدریج به‌سمت بهبود نمرات حرکت کرد. سیستان و بلوچستان با رشد 1.33 نمره و بوشهر با 1.32 نمره نیز میان استان‌های دارای بیشترین افزایش قرار دارند همچنین زنجان با رشد 1.31 نمره، کهگیلویه و بویراحمد با 1.29 نمره و خراسان رضوی و کرمان هر کدام با رشد 1.24 نمره دیگر استان‌های دارای افزایش قابل‌توجه میانگین نمرات هستند،

در سوی دیگر، همدان با رشد 0.83 نمره کمترین افزایش را ثبت کرده است. آذربایجان غربی با 0.87 نمره، ایلام با 0.93 نمره و گیلان با 0.94 نمره نیز در زمره استان‌های دارای رشد کمتر قرار دارند.

پاسخ به ادعای آسان‌بودن سؤالات

فولادوند در واکنش به برخی ادعاها مبنی بر آسان بودن طراحی سؤالات به‌عنوان دلیل افزایش میانگین نمرات، تصریح کرد: اگر سؤالات آسان بود، مدارس استعدادهای درخشان بیشترین رشد را می‌داشتند در حالی که بیشترین رشد متعلق به مدارس دولتی عادی بوده است.

وی در تفکیک آمار عملکرد مدارس در پایه دوازدهم افزود: مدارس دولتی عادی با رشد 1.30نمره‌ای بیشترین میزان رشد را ثبت کرده‌اند به‌طوری‌ که میانگین این مدارس از 8.64 در سال گذشته به 9.94 رسیده است. مدارس نمونه دولتی با رشد 1.25نمره‌ای، مدارس شاهد رشد 1.80نمره‌ای،  مدارس غیردولتی رشد 1.06نمره‌ای و مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) با رشد 94صدم نمره (کمترین میزان رشد) را داشتند.

دلیل اصلی افزایش نمرات

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش، عامل اصلی این رشد را تغییرات برنامه‌ریزی‌شده دانست و توضیح داد: سال گذشته فاصله زمانی میان پایان سال تحصیلی تا شروع امتحانات تنها 10 روز بود اما امسال این مدت به 55 روز افزایش یافت که این موضوع، مهم‌ترین عامل در بهبود عملکرد دانش‌آموزان بود.

وی در پاسخ به ابهامات پیرامون سطح دشواری سؤالات خاطرنشان کرد: مگر هدف آموزش و پرورش برگزاری کنکور است؟ ما به‌دنبال تحقق اهداف دوره‌های آموزشی و سنجش میزان دستیابی دانش‌آموز به اهداف کتاب‌های درسی هستیم.

عملکرد گروه‌های آزمایشی مختلف

فولادوند درباره میانگین نمرات در گروه‌های مختلف آزمایشی در پایه دوازدهم اعلام کرد: رشته ریاضی و فیزیک: میانگین 12.72 (بیشترین رشد). رشته علوم تجربی: میانگین 12.41. رشته علوم و معارف اسلامی: میانگین 12.03.رشته ادبیات و علوم انسانی: میانگین 9.68.

وضعیت تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور سال آینده

وی در خصوص وضعیت تأثیر امتحانات نهایی پایه یازدهم در کنکور سال آینده اظهار داشت: هنوز در این خصوص تصمیم‌گیری نهایی انجام نشده است. تصمیمات مربوط به کنکور سال 1405 در سال گذشته اتخاذ شد و برای پایه یازدهم نیز باید تصمیم‌گیری شود که این موضوع قطعاً ظرف چند روز آینده مشخص و اعلام خواهد شد.

انتهای پیام/+