صفدر سلطانی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم از مشهد با تأکید بر ضرورت تبیین دقیق مأموریتها و وظایف کارگروههای تخصصی اظهارکرد: در آغاز اجرای پروژه مهر لازم است ساختار، مسئولیتها و شرح وظایف کارگروهها بهصورت کامل برای تمامی اعضا تبیین شود تا فرآیند برنامهریزی و اجرای اقدامات با انسجام و هماهنگی بیشتری دنبال شود.
وی با اشاره به اهمیت ارائه گزارشهای دقیق و مبتنی بر دادههای واقعی افزود: در جلسات پروژه مهر باید مسائل و چالشها بهصورت شفاف، مصداقی و قابل پیگیری مطرح شوند. بیان کلی مشکلات بدون ارائه جزئیات و اطلاعات دقیق نمیتواند به حل مسائل منجر شود. لازم است مناطق و مدارس دارای بیشترین مغایرتها یا عقبماندگیها به تفکیک شناسایی و برای رفع مشکلات آنها برنامهریزی شود.
سرپرست آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به روند ثبتنام دانشآموزان و ثبت سفارش کتابهای درسی خاطرنشان کرد: برخی از چالشهای موجود در حوزه ثبتنام و بهروزرسانی اطلاعات دانشآموزان، مسائل مشترک در سطح کشور است و نباید مانع پیگیری جدی امور در استان شود. آنچه اهمیت دارد، شناسایی دقیق مدارس و مناطق نیازمند مداخله و تمرکز بر حل مسائل در سطح مدرسه و منطقه است.
سلطانی با قدردانی از تلاشهای انجام شده در حوزه ثبت سفارش کتابهای درسی گفت: خوشبختانه عملکرد استان در این بخش قابل تقدیر است و میانگین ثبت سفارش کتابهای درسی در خراسان رضوی به حدود 80 درصد رسیده که از میانگین کشوری بالاتر است ، با این حال لازم است گزارشهای دورهای به تفکیک مناطق و مدارس ارائه شود تا روند پیشرفت کار بهصورت مستمر مورد ارزیابی قرار گیرد.
وی همچنین از اعضای کارگروهها، معاونان و مدیران مناطق خواست جلسات تخصصی پروژه مهر را بهصورت منظم برگزار کنند و خواستارشد : تمامی اعضای کارگروهها باید با صدور ابلاغهای لازم فعالیت خود را آغاز کرده و جلسات هفتگی را با هدف پیگیری برنامهها، رفع موانع و تحقق اهداف پروژه مهر برگزار کنند.
سرپرست آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به ضرورت تکمیل بهموقع سامانههای نظارتی و ارائه اطلاعات بهروز درباره پروژههای عمرانی در دست اجرا تصریح کرد: لازم است اطلاعات مربوط به پروژههای آموزشی که تا آغاز سال تحصیلی به بهرهبرداری خواهند رسید، در اختیار ستاد پروژه مهر قرار گیرد تا برنامهریزیها بر اساس آخرین وضعیت موجود انجام شود.
انتهای پیام/282